PROGRAMA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PAIC)
1ª FORMAÇÃO DO PAIC DO EIXO EDUCAÇÃO INFANTIL
Data: 08/05/2013
Local: Polo UAB
TEMA: A coleção Pessoinhas e as interações, brincadeiras e
a integração das experiências fundamentais para a aprendizagem, desenvolvimento
e bem estar das crianças.
OBJETIVOS:
·
Compreender a importância da coleção Pessoinhas
no planejamento das práticas pedagógicas considerando as características
específicas da Educação Infantil;
·
Identificar os interesses e necessidades das
crianças da Educação Infantil para atender à diversidade de momentos em suas
vidas (crianças de creche 0 a 3 anos).
·
Refletir sobre as práticas pedagógicas que tem
as interações e a brincadeira como eixos norteadores e que garantem
experiências fundamentais para a aprendizagem, desenvolvimento e bem estar das
crianças de creche (0 a 3 anos): O planejamento e a organização de sequencia de
atividades significativas como possiblidades de integrar essas experiências.
CONTEÚDOS DA FORMAÇÃO
· Reflexão sobre a coleção Pessoinhas e
a prática pedagógica nas creches;
· Manual de Orientação Pedagógica
“Brinquedos e Brincadeiras nas Creches”: Modulo I;
Metodologia:
·
Apresentação de slides e vídeos;
·
Trabalhos em grupos.
Recursos:
·
Notebook, Datashow, caixas de som, dentre outros materiais.
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Planejamento
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Atividades
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Descrição
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1.
Chegada
7:00 às 8:00
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· Lanche
e credenciamento
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2. Acolhida
8:00 às 8:30
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·
Entrega de cartão de boas vindas
·
Dinâmica de apresentação
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Vídeo motivacional
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Apresentação da agenda
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3.
Introduzindo a temática
8:30 às 9:00
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·
Vídeo: Rubem Alves - O papel do
professor
·
Reflexão do vídeo: Despertar a
curiosidade da criança para o aprendizado.
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4.
Apresentação do livro PESSOINHAS
9:00 às 11:30
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Deixar
o livro e os suportes exposto na sala
·
Apresentar
o livro pessoinhas de forma mágica (ex. caixa mágica, sacola, carta as
crianças, etc.)
·
Apresentação
do slide: O livro pessoinhas e as diretrizes curriculares para Educação Infantil.
·
Trabalho
em grupo: 7grupos cada grupo planejar uma forma de apresentar o livro para
sua turma.
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Almoço
11:30 às 13:00
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5.
Reiniciando
13:00 às 13:30
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·
Momento de musicalização.
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6. Características das
crianças de 0 a 3 anos
13:30 às 14:00
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– Por meio
de slides Piaget e Wallon, discutir os interesses e necessidades das crianças da Educação
Infantil para atender à diversidade de momentos em suas vidas nessa etapa da
educação (crianças de creche – 0 a 3)
– Vídeo
sobre bebês (as explorações dos bebês; criatividade e curiosidade, as
interações, os movimentos, interesses e necessidades). “O movimento do corpo infantil – uma linguagem da criança”.
–
Comentários sobre o vídeo.
(Estabelecer
relação conteúdo dos slides e vídeo)
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7.
Interações, brincadeiras para o desenvolvimento das crianças de 0 a 3 anos.
14:00 às 14:15
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Visualização do vídeo Rotina e
Aprendizagens no berçário.
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8.
Planejamento de um tempo, prática para as crianças de 0 a 3 anos
14:15 às 15:00
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Apresentação de imagens de tapete
sensorial
·
Confecção do tapete por equipe
·
Planejamento de um tempo da rotina
utilizando o tapete para as crianças de 0 a 3 anos
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O que? Como? Para que? Tempos?
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9.Socializando
o planejamento
15:00 às 15:45
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Apresentação dos grupos
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10.
Avaliação
15:45 às 16:00
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·
Fazer avaliação oral e receber
avaliações escritas.
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